为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和贵州省教育大会精神，根据学校第一届党代会提出的“一个主基调，两个发展极”的发展战略，结合2016年本科教学工作审核评估的成就、整改措施以及常态化审核评估实施效果，围绕“儒魂商才”的人才培养目标，现就建设威斯尼斯人国际官网一流本科教育制订本行动计划。

一、指导思想与原则目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，全面贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和贵州省教育大会精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，按照“双一流”建设和人才培养的总体要求，根据学校第一届党代会提出的“一个主基调，两个发展极”的发展战略要求，加快完善一流本科教育体系，全面提升本科教育教学质量，培养立足“富民兴黔”的具有“儒魂商才”特质的社会主义建设者和接班人，为开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来提供强有力的人才支撑和智力保障。

（二）基本原则

坚持立德树人。全面贯彻党的教育方针，把坚持“立德树人”，锻铸“儒魂商才”，培养“精艺术、懂管理、会营销的复合型应用人才”作为学院人才培养的目标，作为检验学院工作的标准，全力培养“深受中国优秀传统文化熏陶，符合现代经济社会发展和区域性艺术经济发展的需要；富有高度的社会责任感，胸怀忧国忧民的道德情操；诚信为本，勇于担当；关注民生，勤于学习，善于创新；艰苦奋斗，严谨务实，负重致远；具有扎实理论功底、较强实践能力、鲜明艺管特质的高素质复合应用型人才”。

坚持一流引领。学习和对标国内乃至世界一流大学本科教育，进一步发挥一流学科对本科教育的支撑作用，打造一流本科、建设一流专业、培养一流人才、提供一流保障。

坚持问题导向。深入分析学院在新时代教育教学改革中面临的新形势、新挑战，着力解决学院本科教育教学存在的重点、难点和痛点问题，切实提升本科教育教学质量。

坚持稳步推进。坚定本科教育中心地位，保持政策、机制、资源和资金向本科教育倾斜的态势，进一步加强本科教育与学科、科研等工作的统筹协调，逐步构建统一领导、资源共享、开放合作、全面协调、稳步推进的协同育人机制。

坚持院系主体。大力推行学院、系和教研室的三级教学管理体制改革，强化学院（部）的教学管理主体责任，充分发挥学院（部）在教学改革、课酬分配、评优评奖等方面的主动性和积极性，大力支持学院（部）教育创新与管理创新。

（三）工作目标（根据最终写作结果整合确定）

二、威斯尼斯人国际官网现有基础

威斯尼斯人国际官网是贵州财经学院于2008年新成立的教学分院，发展到现在建设有“三系一部四专业”，即音乐系、舞蹈系、设计系和公共艺术教育部，专业有音乐学、舞蹈学、环境设计、艺术管理，另设有教务办公室、实验实践办公室、图书资料室等教学辅助部门；同时有专职教学秘书、科研秘书、后勤总务专职管理员等岗位。威斯尼斯人国际官网现有教职员工72人，其中专职教师54人，教授4人，正高职称者2人，博士1名、副教授9人；高级职称教师约占30%，威斯尼斯人国际官网现有在校学生936人人。

威斯尼斯人国际官网现拥有目前比较先进的教学设备，购置了立式钢琴47台，三角钢琴4台，数码钢琴31台，专业摄象机1部，基本型摄象机5部，苹果电脑多64台（用于教学管理和实践工作）。因此，威斯尼斯人国际官网具备较佳的专业教学相应条件。有专业实验室和实训室多个，其中音乐教学实验实训（琴房）40间，室内乐实验室1间，舞蹈实训室5间，数码钢琴教室1间，多媒体理论教室12间，印刷实验室一间，苹果实验教室两间。并正在加紧建设“实验剧场”、数字音频视频实验室、演播室等专业实验和实训场地。

威斯尼斯人国际官网本着理论与实践并重的理念，突出“校企联合、行业指导、人才适用”的特色培养方式，在复合性与专业性统一的前提下，提高学生的综合素质和社会适应性。立足“教学与实践相结合，舞台与课堂相结合”，通过大量实训课程和实践活动，培养学生的实际工作能力，使该专业成为文化产业的人才培养基地，文化市场的专业服务基地，为贵州乃至全国输送文化产业市场需求的创新人才。

威斯尼斯人国际官网与贵州省音协、美协、舞协及多家文化企事业单位建立了广泛合作，为每一位学生的就业奠定坚实的基础，为学院学生实习和就业提供了充分的保障。学院将探索一条产、学、研一体化的道路，不仅能整合多方社会资源，又可以满足我省文化市场对文艺相关专业人才的需求，威斯尼斯人国际官网将为贵州文化市场大繁荣、大发展做出应有的贡献。

三、威斯尼斯人国际官网现阶段有利条件和优势

威斯尼斯人国际官网目前处于发展的阶段，根据我校办学理念“儒魂商才”人才培养目标下加入了“精艺术、懂管理、会营销,能胜任艺术推广，具有高素质的复合型应用人才”人才培养模式，国家对于发展文化产业的政策尤其是对于西部地区的扶持政策以及贵州省建设“生态文明大省”的导向，这些都为威斯尼斯人国际官网发展带来了宽阔的前景。目前我校的相关学科对于威斯尼斯人国际官网相关专业的交叉作用，非常有利我们对于学科专业建设，有利我们对复合性人才的培养。贵州文化产业的发展滞后，给予我们很大的发展空间。

我国已进入高等教育大众化阶段，随着高等教育规模的急剧扩大，高等学校之间的竞争日趋激烈，这种竞争集中体现在“质量”和“特色”两个方面。学院必须树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路；同时，教育信息化带动教育现代化已成为世界教育发展的趋势，我们必须以信息化促进人才培养质量的提高。再有，作为地方性财经大学，我们必须彰显地方性特征的学科专业，更好地服务地方经济社会发展。

三、培育“儒魂商才”，“精艺术、懂管理、会营销”特质的一流本科人才

在当今时代，文化已成为经济发展的重要资源，许多国家都把发展文化产业作为寻找新的经济增长点的有效途径。经济强国在输出商品、技术、资金和管理时，也大规模地输出自己的文化。在这样一种大环境中，贵州省作为这样一个经济相对落后的地区，如何朝着全面建设小康社会的目标，重新审视文化传统，迅速调整文化战略，在社会主义市场经济条件下做大做强文化产业，提升文化产品的市场竞争力，是摆在我们面前的一个严峻的历史性问题。贵州少数民族众多，民族文化资源丰富多彩，拥有发展文化产业得天独厚的有利条件，文化产业是产业结构调整升级中的一支生力军，可以与其他产业相互渗透、互动，发挥文化产业对其他产业的带动与提升作用。

在国家文化产业发展的政策中，特别指出“要以高校为依托，建立文化产业人才培训基地，尽快开设包括文化产品设计、文化生产经营、文化经纪人、文化市场、文化管理等在内的相关专业课程。要制定切实可行的政策，鼓励有关教育部门把初级人才培养纳入各级职业培训范畴，形成多层次、立体型的人才培养机制”。

  这政策为我们学科专业建设的特色、定位指明了方向，现阶段需要的是学校大力支持与深度的探索研究贵州地区的经济特点，找出重点突破口、使我们的文化尤其是少数民族文化资源优势转化为产业优势。如果我们在这个方向上探索成功，就能贵州财经大学建立一个新兴的特色专业人才培养基地，就能与贵州财经大学“儒魂商才”人才培养目标有机的融合在一起了。

三、 打造“德高学高艺高”的一流师资队伍

（一）、在师资队伍建设、基础设施改造与投资方面

贵州省现有的艺术教育现状，高职称、高学历的艺术教育者缺乏，在我省大力发展教育的前提下，各兄弟院校都在为师资队伍建设下大力气。威斯尼斯人国际官网为了尽快实现建立教学基地和人才基地的目标，采取了引进、调动、招聘等多种方式建立前期师资队伍。根据目前情况看，我们的基本队伍已经具备，可以开展教学工作和社会服务工作。但是，从长远考虑，威斯尼斯人国际官网要想建立一支专业技术过硬，能完成威斯尼斯人国际官网在发展战略中对人才的培养，还需要在师资的复合性、与财经大学“儒魂商才”人才目标的吻合度、在文化市场开拓性双师型人才上加大引进和内部培养力度，如何加快发展并配合学校的总体需要，是我们下一步的工作重点。

（二）提升教师教学技能，打造教师成长成才通道

针对新入职教师、评教得分排名全校后10%的教师，开展新入职教师成长老带新和帮教计划、教师教学能力提升计划；对学院全体教师开展教学创新提升研修计划，院系三级以名师讲座、实战演练、技能练兵、模范课堂等方式，形成教师“既教又学”的良好风貌。

四、完善“教研创文”一体的一流培养过程

（一）以课堂教学为基础

进一步夯实课堂教学中心地位，实现教师“从教到育”、学生“从被动接受到主动学习”的转变。从总结归纳课程教学范式改革经验，确保范式改革向纵深推进。全面落实《贵州财经大学本科课程教学范式改革实施方案》，遵循学校推进课程教学范式综合改革长效机制，推进课程建设和课堂文化建设。学院今后将积极参予到学校100门“金课”计划建设中，力争建设出具有艺术特色的“金课”。

加快学院专业课程思政教学目标融入教学设计，到2022年实现学院全部通识与专业课思政教学的规范化建设，提高思政育人效果。

（二）以科学研究为突破

积极搭建高水平科研平台。加强顶层设计，积极探索高水平科研平台的管理体制改革和运行机制创新。充分发挥著名学者在科研平台中的重要作用，力争在2019-2023期间，在学院的“贵州财经大学民族文化研究所”、“贵州财经大学民族艺术与产业研究所”、“贵州财经大学新形态侗族大歌研究所”这个三个研究所平台基础上，建设更多的科研工作平台，孵化出相关科研项目，提升科研质量。

加快建设高水平实验室。借鉴国外先进经验，加大力度建设实验室，积极探索并完善实验室的建设和运行机制，保障重点实验室的建设，力争在2019-2023期间，建立合唱指挥实验室，多方位、立体式的音效设备实验室，家具模型实验室、陶瓷实验室。

大力提升科研国际性。加强国际科研合作，通过合作提升科研水平和国际影响力。积极支持有条件的学术期刊“走出去”。

大力支持基础研究和跨学科研究。在科研成果奖励、科研项目设置及科研考核评价等方面向基础学科和学科基础倾斜，引导、鼓励和支持基础研究。大力支持和鼓励学术专著出版，力争出版学术专著。进一步创新机制，完善评价体系，积极支持与促进跨学科研究。

优化科研项目体系，重点扶持一批青年学者的基础研究项目。

完善科研评价体系。调整修订科研考核办法和核心期刊目录；科研考核继续突出质量第一，平衡好量与质的关系，继续强调学术论文的重要性；尊重学科特点，实现获奖项目同等认，简化核心期刊分类，为教师营造相对宽松的研究环境。

（三）以实践创新为载体

全面提升实验实践教学信息化和专业化水平。总结和归纳学院实验实践教学的经验，联通理论教学、实验实践教学和创新创业教育的渠道，推动学院实训课堂教学实验改革，打造出“实验金课”。提升学生自主学习、自主管理、自主服务的能力。

加强创新创业的教育，依托学校成为教育部第二批深化创新创业教育改革示范高校的平台，到2023年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，提升人才培养质量，引领学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

持续组织青年学生参加暑期“三下乡”社会实践活动，增强大学生社会责任感和历史使命感。引进社会公益资源，实现公益智力帮扶与高校人才培养的互促共赢。以演出团体为依托，面向校内和社会开展演出活动。

（四）以文化活动为氛围

持续打造精品活动，夯实“儒魂”教育。持续举办和打造新年音乐会、斗篷山之夜、毕业音乐会、书画展等既有影响力又有口碑的学院文化品牌，协助学校建设文化重点项目。

完善本科生导师制，保障师生共同研习学问的渠道。进一步完善本科生导师制及相关配套措施，进一步均衡师生配比；进一步丰富导师指导的内涵和形式，进一步探索、完善简洁、科学、效率的本科生导师的考核评价办法和本科生导师工作量认定方法。

（五）以对外交流为窗口

根据学校国际交流合作发展规划及我院“国际化”要求，紧密围绕学校教学科研、人才培养中心工作；解放思想，求真务实；继续扩大国际交流领域，注重成效，推动建立稳定的合作模式和交流机制；坚持国际化合作，引进优质教育资源；围绕专业与师资队伍建设需要，加大国外智力引进和教师派出培养力度；抓好来华留学规范管理工作，积极发展来华留学事业。积极推进我院对外交流合作工作向更广领域、更高水平发展，努力提高我校教育国际合作与交流的整体水平。积极围绕学校重点工作，积极与友好学校或境外教育机构联系，跟进并落实相关合作意向，力争与国外的科研机构和大学签订友好合作协议，并开展实质性的合作，努力开拓以师生互访为重点的校级交流项目

五、建立全面完善高效的一流教育管理服务

（一）推进学院教学管理体制

高等学校是人才培养的基地、科学研究的高地、文化传承的阵地，其首要的和最根本的任务是人才的培养。我院为达到相应的人才培养目标和规格，结合学校和学院实际，制定《威斯尼斯人国际官网本科教学质量标准与监控体系》。  

近几年来，威斯尼斯人国际官网紧紧把握学校由外延扩展式发展向内涵提升型发展转变的大趋势，不断加强学院教学质量体系建设。按照以质量求生存、以特色求发展、向管理要效益的精神不断加大教学改革的力度，采取多种措施保障教学质量，使教学质量能够得到稳定提高，在规模、质量、结构、效益方面逐步协调发展。

教学过程中，不断完善和优化课程体系，积极鼓励教师参与学校课程建设和教学改革，不断完善教材建设，重视教学过程的信息反馈，建立完善的教学质量监控体系，强化考试环节的管理，在本科生中采取导师制，加强实践性教学环节和教学实习，不断强化学位论文的指导和管理。

（二）全面构建学生服务体系

定管理制度，提高管理人员的服务意识、完善服务举措，为服务学生做好制度保障；合理配置知识结构，提高辅导员学历层次，以专业化建设为重点，以全程化、全员化建设为保障，以信息化建设为手段，认真做好学生指导与服务工作。

1）依托学科建设，选拔部分专职教师作为班主任纳入管理队伍建设，主要针对学生的专业知识、专业前景、学科发展、职业环境等方面进行专业指导。

2）构建开放性的培养模式，加强对管理队伍的培养和培训，以课题研究、研讨和培训班、工作调研、集体备课、外出交流等多种方式，在实际工作中培养专业化意识和专业能力。

3）着重学生干部能力培训，不断提高学生干部的管理水平和综合素质，充分发挥学生干部的潜能，切实调动学生党员、团学干部的工作积极性，发挥学生自我管理的作用。

4）选聘专家、学者组建和扩充指导服务的兼职队伍。威斯尼斯人国际官网积极邀聘和本学院专业相关的知名企业管理人、成功创业家、教育界著名人士及成功就业的校友组成学校强大的兼职指导服务队伍，针对学生特点开展形式多样的讲座，将指导服务落地。

六、确保节约开放共享的一流教育资源

（一）专业建设

充分发挥教学委员会、学术委员会的作用，积极听取校外资深教授、专家和有关政府部门领导的意见、建议，不断增强专业建设与地方经济社会发展的联系，集中人力、财力、物力等教学资源，加强专业基础建设，确保本科专业的教学质量和办学效益。

  在人才培养目标、人才培养模式、课程设置、教学计划、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设、教学实践等方面，凸显特色，努力将这些专业建设成具有鲜明地方特色和一定优势的品牌专业。

夯实基点，艺术要抓住成为学科门类的机遇，拓宽学科领域，2019-2023规划期间，根据贵州省经济社会发展对文化市场应用型人才的迫切需求，积极创造条件逐年建设本科专业，根据现实条件计划在五年内逐步设立以下一级专业学科音乐表演、舞蹈表演、艺术设计、美术学专业、合唱指挥专业、艺术管理、产品造型专业等本科和研究生专业。

要把握好贵州财经大学以财经类为主要发展方向，艺术类交叉糅合进经济管理类其他学科，探索创新点，积极推进学科特区和跨学科教学科研等学科体制机制改革，大力加强跨学科研究和复合型人才培养，鼓励不同学院、学科共同开展多种形式的教学科研合作，产出高水平成果。

（二）课程建设

把课程建设作为学院教学工作的中心工作之一，按照专业规划中确定的人才培养目标要求，加强领导，从客观实际出发，充分利用有利条件不断创新，逐步将我院各专业的主干课程建设成为院级精品课程、校级精品课程和省级精品课程。逐步建立起与社会发展的实际需要相适应、相配套的整体优化的课程结构和课程体系。通过课程建设，完善教学基础条件，优化教师队伍结构，调整教学内容，进行教学方法与手段的改革与创新，达到提高教师队伍的整体素质和课堂教学质量，进而提高全院整体教学水平的目的。

有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化学习的需求。

拥有一支高水平教师队伍。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授主讲，并在建设过程中逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学和科研能力强、教学效果好的高水平教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验教师。

重视教学内容和课程体系的改革与建设。教学内容先进、科学，及时吸收本学科领域的最新科技成果，广泛吸纳先进的教学经验和教改成果，体现新发展对人才培养提出的新要求，做到理论与实践紧密结合。

不断改革教学方法。教学方法有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。

注重采用先进的教学手段。合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学方法、教学手段和教学管理。

加强网络课程资源建设。要在主要教学文件（包括教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核方法和试题库或试卷库、主讲教师教学录像等）上网的基础上，加强网络课件、授课录像等方面内容的建设，实现优质教学资源共享。

不断深化考试改革。建立有效、可信的考试机制，考核内容和方法科学合理，鼓励探索和尝试网上考核。

注重教材建设。选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

（五）加快建立社会资源反哺机制

加快建立应用型人才培养机制，围绕音乐学、舞蹈学、环境设计、艺术管理等专业，对接相应的行业企业事业单位，建立职前职后一体化培训培养实践体系，使人才培养跟得上时代发展，跟得上行业需求。

七、夯实质量评价导向的一流教育监控

（一）完善教师本科教学质量评价，引导教师投入教学

学校在学生评教排名的基础上，按照《贵州财经大学教师本科教学质量评价实施办法（试行）》，将三级教学督导、学院领导和同行的教学评价也纳入教师教学质量评价排名中，并赋予一定的比重，确保教学评价的科学性，同时，每年对教师的全校排名和所在教学单位的排名进行公布。逐步建立涵盖教师教学全过程的监测体系，为学校对教师考核晋级、评优评奖、专业技术职务评聘等提供基本依据。

（二）固化三级督导体系，建立教育督导职能

不断完善、固化校、院、系三级教学督导体系，确保其各司其职，互为交织，逐级推动，形成合力，形成了贵财特色的三级教学督导模式。同时，拓展教学督导的职责，将“督学、督教、督管”的三督延伸为“督学、督教、督管、督研、督育”。充分发挥三级教学督导的独特功能和效果，实现教学督导工作的价值，推动学校教学质量的提升。

（三）实现专业评估和教学工作评估常态，建立健全专业动态调整机制

不断完善教学工作评估常态工作，深化学校本科专业供给侧改革，利用教学状态数据库，实现常态化专业评估，加强学校专业内涵建设，建立专业建设预警机制，实施专业动态调整，优化专业结构，做好存量升级、增量优化、余量消减等相关工作。有效联结专业评估与教学工作评估常态，建立和完善与贵州财经大学发展目标相匹配的人才培养标准，加快提升服务经济社会发展的能力。

（四）发挥专家组织在学校质量评价中的作用，强化质量督导评估结果的运用

1.教授委员会制度

我院教授委员会是按照办学目标，围绕学校教学中心工作，按照院党政联席会议的指示和要求开展工作的。学院专业建设、课程建设、教学计划修订、教学成果评奖，优秀教师评选等教学工作，都由教学指导委员会负责开展。

2.教学组织与院长办公会议制度

我院每学期初，均要召开院长办公会议，对过去的工作进行总结，传达学校教务部门的工作部署，对本学期的工作进行安排。期末召开院长办公会议，布置考试工作并总结本学期的工作。平时，还经常召开教学工作会议，对部署的工作执行和落实的情况进行检查。

3.教学督导制度

我院于2017年成立教学督导小组。教学督导小组通过听课、召开座谈会等形式对学院教学管理进行全面督导、检查，了解学生和教师对教学工作的意见和建议，协助学院开展教学评估和教学管理，组织教学观摩，为学院决策提供依据。